林悠创作的《我在惊悚游戏里吃吃吃》思路明确,内容丰富,人物情感充沛,是一部不错的作品。其中最令人印象深刻的是小说情节,人物个性很吸睛。
眼看吵闹的声音越来越大,陆老师开始控制课堂纪律:“好了好了,都安静!我们在这里只是做一个讨论,没有想要针对谁,只是希望不够好的孩子能够正视自己的不足,并加以改进。”就算林悠不怎么在乎别人的看法,但也讨厌被当众嘲笑!实在是欺人太甚!她真想上去把陆老师恶tຊ心的嘴脸划个稀巴烂!葛清源安慰地拍拍林悠的肩膀,无声地劝她先冷静下来。“我们要把关注点都放到正面例子上。”陆老师用教鞭指着正面例子,“说起来,她是我遇到过最优秀的孩子,收养人只是跟她聊了五分钟,就决定要收养她,给她一个温暖的家。”
原来不是大鲨鱼,只是游戏NPC。
林悠认出了陆老师,放心地点点头,朝对方露出一个自认为友善可爱的微笑。
陆老师感觉自己被挑衅了。
她这么有威严的姿态,林悠是怎么笑的出来的?
“呵呵。”陆老师被气笑了。
既然人已经醒了,也该上课了。
陆老师的理智让她着眼于正事,不能再跟林悠纠缠。
她丢给林悠一个好自为之的眼神,走回讲台准备上课。
林悠好不容易清醒过来,没多久又被陆老师讲课的声音催眠。
天旋地转,转呀转呀,咚的一声,林悠的额头磕在课桌上。
“心理健康的表现包括:以积极乐观的态度面对生活,为人友善,尊重身边的每一个人......”陆老师讲课的声音被打断。
又是林悠在搞事!这个坏学生!要不是心理不健康不适用强硬手段进行干预,她早就将林悠关到禁闭室去!
陆老师压下火气,隐忍地说:“林悠,你来读吧,好好清醒一下。”
“啊?”林悠条件反射般站起来。
她还是读过几年书的,被老师叫到就要站起来的习惯深入骨髓。
陆老师拿教鞭指着屏幕里的第二段话,对林悠说:“就从‘心理不健康的坏处’这里开始读吧。”
“呃......”上面的内容很奇怪,林悠不想读。
“有什么问题吗?”陆老师拿教鞭敲了敲屏幕,眼神不善。
“我......我不识字。”林悠给自己找了一个理由。
她现在的年龄不过五六岁,是个文盲也不离谱。
“嗯?”陆老师愣了一下。
也是,像林悠这样的坏孩子,平时识字课不认真学也很正常。
陆老师作出妥协,无语道:“那我读一句,你读一句吧。你应该不会连听力都有问题吧?”
林悠不明显地微微点头,不知道是答应陆老师跟读,还是承认自己听力不好故意气老师。
陆老师看着林悠这副毫不在意的样子就来气。
“心理不健康的坏处:1.会影响跟其他孩子的关系。”陆老师严肃地说。
“会影响跟其他孩子的关系。”林悠跟着陆老师读,声音毫无起伏。
陆老师眉头一皱,忍了,继续道:“2.会影响孤儿院氛围,给院长和老师带来麻烦。”
“麻烦,太麻烦了。”句子太长,林悠总结道。
陆老师突然有些后悔让林悠跟着念,还是尽快结束这件事吧,于是她继续说:“3.难以被收养人接受,最终成为没有家庭接收的孩子。”
“没人要。”林悠毫无感情地说。
“好了,你坐下吧。接下来要认真听讲。”陆老师勉强放过林悠。
“下面是心理健康画像。左边的是正面例子,右边的是反面例子。”陆老师翻到下一页PPT,接着往下讲。
这是两张人脸。
左边的小孩笑得很灿烂,看起来很积极阳光,讨人喜欢。
右边的小孩,双目无神,嘴角耷拉,给人一种死气沉沉的感觉。
林悠觉得自己被冒犯了。
为什么陆老师要把她的脸摆上去?这照片什么时候拍的?还是个反面例子?
怪不得陆老师气性那么大都能容忍她刚才敷衍的行为,原来是有大招在等她!
其他小孩也认出来了,反面例子就是林悠,忍不住兴奋地交头接耳,叽叽喳喳个不停。
林悠瞬间成为被嘲笑的对象。
孩子们热烈的反应让陆老师不禁有些洋洋得意。
当时将林悠的照片放上去的时候,她并没有想那么多,她发自内心地认为林悠就是个典型的反面例子。
谁料到今天林悠让她面上挂不住,刚好她又能在反面例子上扳回一局。
不过这正面例子是谁,大家都不认识。
眼看吵闹的声音越来越大,陆老师开始控制课堂纪律:“好了好了,都安静!我们在这里只是做一个讨论,没有想要针对谁,只是希望不够好的孩子能够正视自己的不足,并加以改进。”
就算林悠不怎么在乎别人的看法,但也讨厌被当众嘲笑!
实在是欺人太甚!她真想上去把陆老师恶tຊ心的嘴脸划个稀巴烂!
葛清源安慰地拍拍林悠的肩膀,无声地劝她先冷静下来。
“我们要把关注点都放到正面例子上。”陆老师用教鞭指着正面例子,“说起来,她是我遇到过最优秀的孩子,收养人只是跟她聊了五分钟,就决定要收养她,给她一个温暖的家。”
“我和院长还有其他老师都分析过其中的原因。最后总结出来重要的一点,就是要开朗大方,善于与人沟通,最好能全程保持笑容。”陆老师与院长进行眼神交流。
“陆老师说的没有错。纯真的笑容是你们这个年纪最具杀伤力的武器,很多成年人都没有办法抵抗这一点。”院长在旁边重申重点。
“好了,接下来我们就从重要的笑容开始练起吧。”陆老师说。
“明天早上,陈先生和陈太太会过来。他们想收养两个孩子,这又是一个难得的机会哦。”院长从座位上站了起来,向大家分享好消息,“你们今天都要好好练,说不定明天就用上了。尤其是那些心理不够健康的孩子,更是要加倍努力。”
林悠、葛清源和温玉芯三人,是陆老师的重点教学对象。
陆老师一遍又一遍纠正她们的笑容。
“林悠,你的嘴角要再往上一点!给点力度!你中午没有吃饭吗?你的笑容看起来太阴险了。”
“葛清源,嘴巴不用咧那么大,看起来太不聪明了,收养人会以为你是智障的!”
“温玉芯,有表情就可以了,不要再给自己加戏,不用笑出声!”
陆老师帮她们纠正了半天,还是达不到应有的效果。
“你们是我教过最笨的孩子!感情!你们的感情在哪里呢?笑的太假了!”陆老师耐心耗尽,忍不住发飙。
林悠脸都笑僵了,嘴角开始抽搐,不由得在心里吐槽:所以,事实上心理是否健康根本不重要,只要表现出心理健康的样子就可以了,是这样吗?这堂课真是荒唐!
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